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笔趣阁 > 穿成恶毒反派的短命娘亲 > 第96章 承包田地

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一年里最宝贵的时间在春天,一天里最宝贵的时间在早晨,一寸长的黄金买不到一寸的光阴。比喻时间十分宝贵,我们要抓紧做事的关键时刻,珍惜读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。“寸金难买寸光阴”可见于《西洋记》第11回:“可叹一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在,过去光阴哪里寻?”


珍惜时间的名言:


1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。


2、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。


3、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过往永远静立不动。


4、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。


5、谁把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。


6、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。


千里之行,始于足下,意思是事情是从头做起,从点滴的小事做起,逐步进行。


解释


走一千里路,是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起,从点滴的小事做起,逐步进行的。再艰难的事情,只要坚持不懈的行动必


尺有所短,寸有所长,金无足赤,人无完人


尺有所短,寸有所长。


出处:战国·楚·屈原《卜居》


释义:比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处,没有一个人全是优点,也没有人全是缺点。


短:不足;长:有余。


金无足赤,人无完人


出处:宋·戴复古《寄兴》:“黄金无足色,白璧有微瑕。求人不求备,妾愿老君家。”


释义:世界上本来就没有十全十美的人,金子也没有十足之赤;人总是有缺点和优点.


比喻


努力过后,就别再强求一切,


顺其自然,也是难得的智慧。


在这个世界上,谁都有脾气,


因为你自己都未必懂得自己。


握紧几份真情,以心交心,


相处纯净


1、伤仲永


出自(宋)王安石《伤仲永》


金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。


从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。


我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”


王安石说:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。


他得到的天资是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?


2、江郎才尽


出自(魏晋)钟嵘《诗品》


南朝的江淹,年轻的时候,就成为一个鼎鼎有名的文学家,他的诗和文章在当时获得极高的评价。可是,当他年纪渐渐大了以后,他的文章不但没有以前写得好了,而且退步不少。他的诗写出来平淡无奇,而且提笔吟握好久,依旧写不出一个字来;偶尔灵感来了,诗写出来了,但文句枯涩,内容平淡得一无可取。


其实并不是江淹的才华已经用完了,而是他当官以后,一方面由于政务繁忙,另一方面也由于仕途得意,无需自己动笔,劳心费力,就不再动笔了。久而久之,文章自然会逐渐逊色,缺乏才气。


3、刘禅


刘禅,刘备之子,于刘备去世后继位成为蜀国皇帝,军国大事先后全权委任于诸葛亮、蒋琬等人,诸葛亮等贤臣相继去世后,刘禅无力把持国政,宦官黄皓开始专权,蜀国逐渐衰败。后魏国大举伐蜀,刘禅投降,举家迁往洛阳,被封为安乐公,几年后去世。


刘禅庸碌无能。在位前期,主要依靠诸葛亮治理国政。几次出兵北伐,攻打魏国,均遭失利。自诸葛亮死后,蒋琬和费祎辅政,他们遵行诸葛亮的既定方针,团结内部,又不轻易用兵,曾一度使蜀国维持着比较稳定的局面。


蒋琬、费祎之后,姜维执政,多次对魏用兵无功,消耗了国力。而刘禅自诸葛亮死后,更加昏庸无道,贪图享乐,不理朝政,宦官黄皓乘机取宠弄权,结党营私,朝政日非,连姜维也因怕被害,自请到沓中(今甘肃甘南州舟曲西北)种麦以避祸。至此,蜀国的基础已大大动摇。


以上事迹带给人们的启示:


后天教育对一个人能否成才,至关重要。神童和天才,如果没有适当的环境和不断努力,就不能成才,甚至堕落为庸人。即使不是天才,但只要在后天够努力,最终都将成才,超越那些所谓的天才,赢得人们的尊敬。


天资固然重要,但没有好的后天的努力,再好的天赋也不可能得以发挥。从而也告诉了我们努力和教育对于人才的培养十分重要。一个人能否成材,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的努力有关